百度教育大脑安徽AI教育实验室投入使用 教育信息化进程加快

　　在前不久召开的全国教育大会上，提出要加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育方针。随着互联网不断发展，未来教育的个性化和智慧培养的诉求中，教育信息化被寄予厚望。不仅国家教育部门推出了《教育信息化2.0行动计划》，旨在以信息化手段作用于教育，帮助受教育者全面、协调、可持续地发展其高智能、创造力，促进教育现代化，用信息技术改变传统模式，众多互联网公司也进一步加快“人工智能+教育”的探索步伐。

　　由中国声谷、百度教育大脑共建的“中国声谷人工智能教育实验室”落成仪式21日在安徽省合肥市举行。据了解，该实验室是全国首家小学人工智能教育实验室。

　　据悉，该实验室基于人工智能、机器人、大数据、物联网、脑科学等新兴技术，是一个集课程资源、教学平台、实训项目和虚拟体验为一体的智慧教育解决方案，将服务于合肥市乃至安徽省的人工智能教学、STEAM教育和教师新技术能力培训。对于此次教育智能化成功落地的实践方式，教育行业专业人士评价“这具备引领行业风向标作用，可助力合肥教育教学工作迈上新台阶，达到甚至领先国际水平。”

　　教育信息化发展历程

　　近几年我国出现的较多教育信息化研究热点，如“互联网+”、微课、大数据、云计算、数字化校园、AI+教育，它们代表了教育信息化发展的新阶段。

　　数字信息化从90年代起步至今，已经从网络与硬件设备配置、信息化网络与媒体环境建设到教育资源的转型升级、教师教育技术能力培训，发展过程扎实稳进。在信息化教育政策支持下，基础教育信息化发展成果显著，从2006年开始，教育信息化开始更加关注资源建设与教师教学水平的提升。

　　新技术的应用，以百度教育大脑为例，以AI赋能海量优质资源，通过专业知识图谱、智能交互技术协同发展，为教育信息化发展注入了新的动力。教育信息化发展到今天，已经经历了实体技术建设、专业人力资源培养和技术与教育实践等重要时期，并逐步形成了宝贵的经验积累、实践经历和前瞻时机。

　　教育信息化的目标

　　信息化教育是面向未来的智慧化教育，将基于网络环境更加开放，更加注重学生个性化发展，注重引导学生的主动性，注重教育资源的公平性。开放、多样、个性的教育格局，需要更为稳固、灵活的数字化学习环境与空间作为支撑，需要更多适配、优质的学习资源进行支持。

　　据2017版《新媒体联盟地平线报告》基础教育与高等教育版对教育技术应用的趋势、挑战与技术展望分析，教育信息化推进中的教育技术应用倾向于造就一个智能化生态系统。

　　当前的教育信息化应用，立足AI，区别于前几年那样主要以学习方式、学习资源与模式设计为目标，而是追逐基于数字化资源与学习过程设计培养智慧人才的高级目标。未来教育信息化进程中对学习的优化、知识更新和智慧创新的诉求将成为最直接的目的。

　　教育信息化的未来

　　尽管问题林立，困难重重，教育信息化的前景依然诱人。一旦成功打造出智慧教学示范样板在全国推行，将会推动整个教育行业的升级，对于企业而言，未来或许将在整个教育市场分得巨大的蛋糕;对于国家而言，将会带来中国教育产业乃至人工智能产业的一次大提速。试想，如果中国每一位学生都能享受到特级教师般的教学，身处偏远乡村，也能和北京上海一线城市的学生拥有共同的教育资源，区域教育资源不均衡的问题，将被彻底解决，更有可能进一步解决当下学区房的社会问题。

　　教育信息化对整个教育领域是颠覆性的革命，想要弯道超车也必须具备以下能力：拥有海量优质资源，建立信息库、能进行知识细分，建立知识图谱、算法优势、样本数据基数大，用户画像精准、强GR能力，能拓展渠道布局、强PR能力，通过一些社会化活动，比如：“中国声谷人工智能教育实验室”是中国声谷和百度教育大脑在合肥包河区设立的一个线下教育场景实践，下一步，走出合肥，全省布局，这些“点”还会向整个中部扩散，通过智能技术整合教育资源，探索人工智能在教育领域的各种应用场景，同时助力百度加速推动“AI+教育”的成果落地。

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